模擬授業報告者 進士かおり
夏休みの終わり、２学期を目前に控えた時期の例会であった。模擬授業の他、この夏のセミナー参加報告なども行われた。参加者は５名
日時：２００４年８月２８日 午後２：００〜５：３０
会場：北勢中学校 図書室
参加者：奥野裕子 紀平裕司 高尾久美子 中野慎也 進士かおり
模擬授業
高尾 中学２年数学 「１次関数の値の変化」
中野 理科 「浮力と密度」
紀平 中学１年数学 式の計算 （井上好文氏の追試）
進士 道徳 『新婚さんいらっしゃい』に刻まれたある夫婦の物語
（井上好文氏の追試 「月刊井上好文」第５号所収）
参考資料
２学期のシルバーの三日間に向けて
「ゴールが見えるか」向井ひとみ氏 （『心を育てる学級経営』２００３年９月号）
「システムの見直しと役割の自覚を」伊藤和子氏（『心を育てる学級経営２００４年９月号）
「クラスで取り組む係活動に」瀧沢広人氏（『心を育てる学級経営』２００４年９月号）
模擬授業より
中野：理科「浮力と密度」
向山・小森型理科セミナーで行う模擬授業の検討。
・塩がどれくらいの時間で溶けるのかも把握しておく。
・言葉を削る。
・視覚情報はあったほうがいい。スクリーン画面 水＜卵＜食塩水
砂糖水
の前に水が入ったビーカー、卵、食塩水、砂糖水 が並んでおいてあると
わかりやすい。
・Ｄ表ライセンスなので、後ろまでしっかり見る。早口にならないように。
高尾：数学「一次関数の値の変化」（中２）
・教科書の音読、先生が読んだ方がいいところ、生徒に読ませるところを吟味する。
・対応表の線の数を尋ねるのは、元実践では時間調整の意味ではないか。
・追試をすると、文字になっていない部分を読み取るのが難しい←セミナーなどで実際に授業を見ることが必要。
紀平：数学「文字の式」（井上好文氏の追試）
・わかりやすい授業だった。
・かっこをはずす部分は「かっこを省き」と教科書にあるので、そこを使ってはどうか。
・かっこをはずす実践を探してみては。
・半年ぶりぐらいに紀平先生の授業を見たが、変わっていた。堂々としている。
・笑顔がよかった。生徒を見るようになった。この夏に教科別セミナーで授業をしたことが活かされている。
進士：道徳『新婚さんいらっしゃい』に刻まれたある夫婦の物語
・今担任している生徒が中３になったら授業をしたい。
・発問がシンプルなので、追試が容易。
その他
・アテネオリンピックを観戦した奥野氏の報告。
「太陽の光が突き刺すようだった」とのこと、実際に体験した人の話はやはり説得力がある。
ギリシャの気候や、写真に写っている民族衣装について話が弾む。
・「月刊中学女教師」９月号の発送作業を行った。