[THINKTANK WORKS]

about worldwide environmental probrems, usage of scientific videosofts, open methods of scientific reserch system, the way of scientific education

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金原克範がこれまで行ってきたシンクタンク業務を以下にあげます（時期は報告書作成時/科学技術系人材育成事業・地球環境問題・映像利用・日本の研究環境のオープン化・科学技術教育を担当）。

科学技術系デジタルコンテンツの開発・プロデュース

• 平成２０年度JST「科学技術・理科教育のための革新的デジタル教材の開発」において『科学と人間生活　たのしく学べる！実用実験動画集』をプロデュース・制作：財団法人日本科学技術振興財団
• 平成１９年度経済産業省・資源エネルギー庁エネルギー環境教育情報センターにおいて『ひらけ！エネルギーのとびら』をプロデュース・制作：財団法人社会経済生産性本部 エネルギー環境教育情報センター
• 平成１５年度JST「科学技術・理科教育のための革新的デジタル教材の開発」において『代謝と生態系：エネルギーフローから考える地球環境と生物の授業』をプロデュース・制作：財団法人日本科学技術振興財団
• 平成１４年度文部科学省｢教育施策に適合したデジタル教材の開発｣において『身近な生活雑貨等を利用した実験マニュアル・解説集』をプロデュース・制作：財団法人日本科学技術振興財団
• 平成１３年度JST「科学技術・理科教育のための革新的なデジタル教材の開発」において『海洋研究の最先端』（高等学校理科総合A/B他）をプロデュース・制作：財団法人日本科学技術振興財団
• タイピング理科学習教材『エネルギー魂』企画・開発（平成１６年度・１７年度）：財団法人日本科学技術振興財団
• 自転車安全指導コンテンツ財団法人日本自転車普及協会『自転車乗用時の交通ルールとマナー』企画・開発（平成１７年度）：財団法人日本科学技術振興財団
• 大気汚染関係『日本の大気汚染経験データベース』企画・開発（平成１８年度）：財団法人日本科学技術振興財団

科学技術関係の調査委員等

• 『持続可能な社会のためのエネルギー環境教育』国土社　平成２０年１月３０日発行　エネルギー環境教育研究会委員
• 『原子力安全・保安院ホームページ運営に関する調査』平成１８年度：財団法人日本科学技術振興財団
• 『環境・エネルギー教育に関する調査』平成１８年３月：社団法人科学技術と経済の会

科学技術系人材育成事業

• 『平成１６年度大学、公的研究機関、民間企業との連携による先進的な科学技術を主体とした科学技術体験合宿プログラムの効果に関する調査』平成１７年３月：財団法人日本科学技術振興財団
• 『平成１６年度親と子による先駆的科学体験学習事業』平成１７年３月：財団法人日本科学技術振興財団
• 『2000年代の科学技術系人材育成事業に関する調査』平成13年３月：財団法人日本科学技術振興財団
• 『2000年代の科学技術系人材育成事業に関する調査』平成12年３月：財団法人日本科学技術振興財団
• 『2000年代の科学技術系人材育成事業に関する調査』平成11年３月：財団法人日本科学技術振興財団
  

地球規模問題（食糧・環境）

• 『地球規模問題を解決に導く新たな国際共同研究開発のあり方に関する調査』平成10年３月：財団法人科学技術振興財団
• 『地球規模問題を解決に導く新たな国際共同研究開発のあり方に関する調査』平成９年３月：財団法人科学技術振興財団

アジア地域における科学技術映像の利用状況

• 『平成９年度科学技術映像の国際交流〜アジア科学技術映像利用状況調査』平成10年３月：財団法人科学技術振興財団
• 『平成８年度科学技術映像の国際交流〜アジア科学技術映像利用状況調査』平成９年３月：財団法人科学技術振興財団

“科学技術フォーラム”アシスタントワーク

• 『科学技術と人間社会の調和を目指す21世紀科学技術のあり方に関する調査（第18回科学技術フォーラム〜人間の幸せと科学技術〜第１分科会「環境の回復に貢献する科学技術を考える」）』平成11年３月：財団法人科学技術振興財団
• 『科学技術と人間生活との新しい関係に関する調査（第16回科学技術フォーラム〜21世紀を快適・健康に生きる〜第１分科会「元気で長生き〜健康でいる科学」）』平成９年３月：財団法人科学技術振興財団